| 洋麻及其製成品的技術創新，讓我們可以利用這種以前難以使用的資源幫助解決國內紡織纖維資源匱乏這一瓶頸問題。洋麻的生長環境要求低，適合種植在中國西部地區，是紡織業在西部開發政策下新的利潤增長點。 |
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| 洋麻易種植、成本低，是紡織生態素材新選擇。 |
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亞麻、苧麻是對環保有利的優良服裝材料，近年來，這一生態素材的主流中又出現了一個新品種—洋麻。
洋麻又稱紅麻、槿麻，是木槿屬植物科中的綠色品種，它是一年生草本韌皮纖維作物，是世界上僅次於棉纖維的第二大天然纖維，對生長環境要求低，適宜於在低窪易澇地生長，種植成本低，以中國、俄羅斯、印度和孟加拉等國栽培面積較多，在中東、非洲西南部等地以野生狀態分布。
槿麻的經濟價值較高，除韌皮纖維可以紡織用外，麻稈可造紙，作纖維板，種子可榨油，麻葉可作飼料。
洋麻植物短日性，喜溫暖，適應性強，是重要麻類作物，中國南北各省，包括廣東、廣西、浙江、河南、山東、安徽、江蘇、湖南、湖北、江西、四川等省、自治區均有種植。
隨着能源危機的到來和世界環境惡化，全球都在大力開發可再生天然資源，洋麻纖維以其優良的生物可降解性和舒適性能，成為二十一世紀最具有可持續發展的綠色新型紡織服裝材料。
洋麻是環保型服用及產業應用新材料
洋麻纖維是中國傳統的粗紡原料，主要優點是纖維拉力大、吸濕性強、散水散熱快、耐腐蝕磨損、可生物降解，是生產麻袋、麻布、繩索、粗帆布和地毯底布的主要原料。
洋麻可用來生產各種類型的纖維板和土工布，麻纖維板具有強度高、密度小、耐腐蝕等特點。麻類纖維及混合物可以替代木材，另外還可用於防止土壤被侵蝕和植被的建立、農作物覆蓋材料以及公路的鋪設材料（如土工布），從而起到保護生態環境的作用。
洋麻紙漿造紙將成為一個新興產業。中國高檔紙品需求越來越大，且高檔紙漿主要依靠進口，洋麻生物製漿技術的研究及應用，將減少進口依賴，並且比傳統製漿節能30%，可從根本上改變傳統的、污染嚴重的化學製漿工藝。
洋麻纖維可製造多種特殊用紙，如無酸棉紙、航空紙、銀行匯票用紙、電纜紙、煙紙、消毒紙、真空袋紙等。
洋麻纖維是一種很好的紡織原料，精加工或與棉花混紡，可生產出高支紗線，進而生產不同型號的包裝材料、裝飾面料和服裝面料，為原本不景氣的麻紡廠提供商機，也為服裝面料增添新品種。
因洋麻纖維含有較多空隙，故具有量輕、高吸水性和光澤好的特征。目前它已成為春、夏季節的衣料，市場上比較流行的幾種產品包括：
1）將60%洋麻混紡的8支紗用做襯衣和夾克等。
2）用30%洋麻混紡的20支紗和10%洋麻混紡的40支紗（聚酯50%、棉40%）做衣料。
3）“洋麻棉”商品，10~30支的紗線已用做毛巾等同類產品。
4）用做制服、休閑服面料，目前已能開發50%洋麻混紡的商品。
5）開發5%混紡的30支紗，將再生聚酯、棉、洋麻三者混合，解決了強度問題，可做襯衣。
6）洋麻土工布因成本低、易降解並能改良土壤，在防洪堤壩和公路建設等護坡工程中應用空間巨大，也是洋麻紡織業發展的方向。
7）洋麻民用產品，如裝飾布、無紡布、購物袋、汽車內裝飾麻襯墊、麻骨膠合板、水面排污用吸附材料等，是洋麻生產和產業化新的利潤增長點。
洋麻相關國家標準。 |
然而，由於洋麻纖維具有難脫色、難脫膠、可紡性差等缺點，長期以來只能用於生產麻袋、繩索等包裝材料、地毯、粗糙的牆紙和其他工藝品（如拎包、墊子等）。
江蘇紫荊花紡織科技股份有限公司與東華大學合作，投入巨資，用了兩年時間進行洋麻紡織技術研究，突破了脫膠、去色、紡紗、織布、染色、整理等一系列技術難關，解決了纖維可紡性差、色素不易去除、上色性差、產品刺癢感嚴重等問題，開發出了洋麻純紡和洋麻/棉、洋麻/粘膠混紡和交織系列面料，並實現了工業化生產。
該產品麻質感突出，具有優異的吸濕放濕性能和天然的抗菌性能，經物理處理和普通化學處理以後，依舊保持了良好的抗菌性和吸濕性，再加上其具有的純天然、生物可降解等生態特性，尤其適用於夏季服裝等中高檔休閑產品，並有開發家紡產品的潛力，市場前景良好。
使用標準及未來市場前景
當前有關洋麻的標準很少，盡快制定出新的標準迫在眉睫。
洋麻作為一種環保優異的新穎非木材，人們對它給予很高的期望，同時，洋麻作為一種生態素材，社會各界對其優越性的認識也日益上升。
然而它粗且硬，用做衣服還有很多課題需研究。今後將進一步開發更高比例的混紡率，更細支數的紗線，提高手感、外觀和物性穩定性等方面的性能，從而進一步拓展洋麻素材的用途。
洋麻抗旱和耐瘠能力極強，適應性極廣，洋麻的經濟價值從其低成本種植、多層次的附加值上可以體現。它不僅擁有可再生能力、生物降解能力，還能增加土壤肥力，具有環保性能強、化學和機械性能優異等優勢。
在國家加大西部地區開發的政策下，利用西部豐富的資源優勢，加大洋麻種植開發力度，加快產業化進程，必將使中國洋麻生產實現一次新的飛躍，也必將促進洋麻類服裝材料的開發和應用，為服用材料“以生態素材為主流，回歸自然”這一永恆的主題再添新彩。
本文作者是新疆教育學院講師。
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